Gimnazjalistom bliżej do nauk humanistycznych

Fot. archiwum RO

Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży podała wyniki egzaminu gimnazjalnego. Na Warmii i Mazurach zdawało go w kwietniu ponad 14 tysięcy uczniów, którzy lepiej napisali część humanistyczną niż matematyczno-fizyczną.

Egzamin składał się z trzech części. W pierwszej – humanistycznej – gimnazjaliści rozwiązywali zadania z historii i wiedzy o społeczeństwie oraz z języka polskiego. Ta część wypadła najlepiej. Średnia w regionie jest powyżej 60 procent.

W części drugiej – matematyczno-przyrodniczej – musieli rozwiązywać zadania z matematyki, biologii, chemii, fizyki i geografii. Średnia w województwie w tych przedmiotach wyniosła poniżej 50 procent.

Gimnazjaliści dobrze poradzili sobie z testami z wybranego języka obcego, ale tylko na poziomie podstawowym. Nieco gorsze wyniki są na poziomie rozszerzonym. Najlepsze wyniki ze wszystkich części osiągali uczniowie w większych miastach.

Oceny z poszczególnych przedmiotów będą brane pod uwagę przy rekrutacji do szkół ponadgimnazjalnych. Gimnazjaliści już je znają, natomiast zaświadczenia dostaną w dniu zakończenia roku szkolnego.

Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi podkreśla, że wyniki tegorocznego egzaminu gimnazjalnego pokazują, że uczniowie dobrze poradzili sobie między innymi z zadaniami, które sprawdzały umiejętności analizy i interpretacji tekstu, a także umiejętności wyszukiwania i porównywania informacji pozyskiwanych z różnych źródeł. Trudność sprawiły im między innymi zadania sprawdzające funkcjonalne wykorzystanie wiadomości z zakresu świadomości językowej oraz zadania dotyczące chronologii historycznej. Z matematyki najtrudniejsze okazało się zadanie wymagające oceny prawdziwości przybliżeń dwóch pierwiastków na podstawie podanej informacji, a z chemii rozumowania i zastosowania nabytej wiedzy do rozwiązywania problemów.

Szczegółowe informacje dotyczące wyników tegorocznego egzaminu gimnazjalnego, OKE przedstawi w sprawozdaniu, które będzie publikowane na jej stronie internetowej 24 sierpnia.

(wchr/łw)