Co się zmieni w edukacji? Wiceminister Lubnauer spotkała się z dyrektorami szkół

Fot. P. Getka

– Nie będzie zmian w polskiej edukacji, jeśli nie będziemy ich robić w porozumieniu z dyrektorami szkół – mówiła w Olsztynie wiceminister edukacji Katarzyna Lubnauer. W I Liceum Ogólnokształcącym im. Adama Mickiewicza spotkała się z szefami placówek oświatowych w regionie.

Rozmowy dotyczyły zbliżającego się roku szkolnego 2024/25, ale też reform zapowiadanych na kolejne lata.

Przyszły rok jest rokiem, w którym do polskich szkół wchodzą uszczuplone podstawy programowe. Mam jasny komunikat do dyrektorów szkół: nie ma potrzeby zmieniania podręczników. Wszystko to, co jest w podstawie programowej w dalszym ciągu w tych podręcznikach jest

– powiedziała na briefingu prasowym wiceminister Katarzyna Lubnauer.

Od najbliższego roku szkolnego z planów lekcji zacznie znikać również przedmiot „historia i teraźniejszość”.

Pierwsze klasy nie będą już miały HiT-u, tylko te, które kontynuują ten przedmiot. Za to za rok wejdą dwa nowe przedmioty: edukacja obywatelska i edukacja zdrowotna. To zmiana, która jest rozłożona na dwa lata

– dodała Katarzyna Lubnauer.

Na spotkaniu z dyrektorami omawiano także zmiany dotyczące religii w szkołach. Od najbliższego roku szkolnego ocena z tego przedmiotu nie będzie wliczana do średniej. Tak samo będzie z oceną z etyki.

Podczas briefingu prasowego wiceminister Lubnauer, pytana o treść dyskusji z dyrektorami szkół, powiedziała, że szefowie placówek oświatowych negatywnie oceniają reformę minister Zalewskiej.

Z jednej strony jest pewne oczekiwanie na zmiany, szczególnie, że wszyscy bardzo negatywnie oceniają reformę minister Zalewskiej. Nie chodzi tylko o likwidację gimnazjów, ale również o spiętrzenie podstawy programowej na przykład w klasie siódmej i ósmej. Tutaj również padały pytania, czy po reformie to będzie bardziej równomiernie rozłożone. Tak, będzie

– zapewniała Lubnauer.

Wiceminister edukacji podkreślała, że o powrocie do gimnazjów nie ma w tej chwili mowy. Resortowi chodzi natomiast o tzw. „wyrównywanie szans edukacyjnych”.

Zauważmy, że ostatnie egzaminy ósmoklasisty, matematyczne szczególnie, pokazały, że tzw. rozkład dwumodalny, co oznacza, że mamy dużą grupę bardzo słabo radzących sobie uczniów i to najczęściej z mniejszych ośrodków. To jest pokłosie reformy związanej z likwidacją gimnazjów

– oceniła Lubnauer.

Podobne spotkania z dyrektorami szkół wiceminister Lubnauer odbyła ostatnio w Ciechanowie i Radomiu.

Fot. P. Getka

Fot. P. Getka

Fot. P. Getka

Fot. P. Getka

Fot. P. Getka

Autor: M. Lewiński
Redacja: A. Niebojewska