Młodzi decydują o wydatkach. Budżety obywatelskie w szkołach regionu

Młodzi mieszkańcy województwa warmińsko-mazurskiego coraz częściej mają realny wpływ na swoje otoczenie. Dzięki specjalnym budżetom uczniowie nie tylko zgłaszają pomysły, ale także decydują, na co zostaną przeznaczone publiczne pieniądze.
W tym roku takie rozwiązanie pojawiło się także w Elblągu.
Zostało złożonych 50 wniosków. Zwycięskie projekty poznamy już niedługo — dokładnie do 3 kwietnia dyrektorzy szkół przekażą wszystkie raporty oraz wyniki głosowania
– przekazała Sylwia Bożyk, pełnomocnik prezydenta Elbląga do spraw dzieci i młodzieży.
Nieco wcześniej budżet obywatelski dla uczniów wprowadziła Ostróda. Jak podkreślają samorządowcy, pomysł szybko się przyjął, a zgłaszane inicjatywy są bardzo różnorodne.
Pomysły mogą być różnorodne, od wymiany klamek czy zamków w łazienkach, po uzupełnienie różowej skrzyneczki, pomalowanie ławek na kolorowo, czy cokolwiek innego, co tylko wpadnie do głowy i co spotka się z aprobatą ich koleżanek i kolegów oraz mieści się w budżecie
– stwierdził burmistrz miasta Rafał Dąbrowski.
Jednym z pierwszych uczniowskich budżetów obywatelskich w województwie był projekt z Mrągowa. Pierwsza edycja ruszyła tam siedem lat temu.
Posłuchaj wypowiedzi
Autor: M. Świniarski / M. Rozbicka
Redakcja: B. Świerkowska-Chromy
Od pomysłu do realizacji. Elbląskie szkoły z własnym budżetem obywatelskim

![Boże Ciało w Olsztynie. Ulicami miasta przeszły procesje [zdjęcia] Boże Ciało w Olsztynie. Ulicami miasta przeszły procesje [zdjęcia]](https://radioolsztyn.pl/wp-content/themes/ronew/loadimg.php?src=https%3A%2F%2Fradioolsztyn.pl%2Fwp-content%2Fuploads%2F2026%2F06%2FBoze-Cialo-3.jpg&q=95&w=130&h=80&zc=1&s=1&f=4,-6|3,3)



![Boże Ciało w Olsztynie. Ulicami miasta przeszły procesje [zdjęcia] Boże Ciało w Olsztynie. Ulicami miasta przeszły procesje [zdjęcia]](https://radioolsztyn.pl/wp-content/themes/ronew/loadimg.php?src=https%3A%2F%2Fradioolsztyn.pl%2Fwp-content%2Fuploads%2F2026%2F06%2FBoze-Cialo-3.jpg&q=95&w=30&h=30&zc=1&s=1&f=4,-6|3,3)





















